Disonancias

Activitat

Mondragón Goi Eskola Politeknikoa, “José María Arizmendiarrieta” S. COOP. (en endavant MGEP-MU), ubicada a Mondragón (Guipúscoa) és una cooperativa d’ensenyament de caràcter integral, sense ànim de lucre i declarada d’utilitat pública. És el titular jurídic de l’Escola Politècnica Superior de Mondragón Unibertsitatea i les seves principals activitats són la formació, la investigació i la transferència tecnològica a empreses i altres entitats públiques o privades.

Mondragón Goi Eskola Politeknikoa és, per tant, una universitat privada sense ànim de lucre.

L’activitat docent de MGEP-MU va començar l’any 1943 i des d’aleshores no ha deixat de créixer alhora que ha impulsat la creació de nombroses experiències empresarials innovadores. MGEP-MU té una gran vocació empresarial com es recull en la seva missió: “... assumeix el seu compromís de transformació de la societat, contribuint al seu progrés humanístic, tecnològic i econòmic, fonamentalment a través del desenvolupament de l’empresa...”.

L’any 1968 MGEP-MU obté el reconeixement oficial d’Escola d’Enginyeria Tècnica i l’any 1997 amb dos altres centres universitaris, ETEO i Irakasle Eskola, constitueixen Mondragón Unibertsitatea. En els darrers anys, ha realitzat un gran esforç per al desenvolupament de la investigació, cobrint des de la investigació bàsica orientada, la investigació aplicada i la innovació empresarial. Per això ha articulat la seva investigació en línies concretes d’actuació desenvolupades en col·laboració amb altres universitats, centres tecnològics i unitats d’I+D empresarials.

El pressupost d’I+D de MGEP-MU ha tingut una evolució creixent en els últims anys, des d’un milió d’euros en el curs 1997-1998 fins a 9 milions d’euros en el curs 2006-2007 (vegeu gràfic en document adjunt).

Més del 40% del finançament de l’activitat d’I+D en el curs 2005-2006 prové de les empreses, la qual cosa demostra la forta vocació empresarial de la seva activitat d’investigació. També participa en els programes d’I+D de la Unió Europea (vegeu taula en el document adjunt) i col·labora amb universitats estrangeres que es concreten en projectes de cooperació transfronterera, mobilitat d’estudiants i professors, organització conjunta d’activitats de divulgació, etc.

Des del punt de vista de projectes significatius, cal desatacar que MGEP-MU participa en 8 projectes CENIT com, per exemple, l’observatori de tecnologies de residus sòlids urbans, tecnologies per a parcs eòlics offshore en aigües profundes, transport intel·ligent, etc. (vegeu llistat complet en document adjunt) i participa en 3 projectes de caràcter singular i estratègic del Ministeri d’Educació i Ciència, i és, a més a més, l’única universitat de l’Estat que en lidera dos: Micromanufacturing, Lightcarboncars, i Furia (Futura Red Integrada Audiovisual).

Aquesta activitat està articulada en equips d’investigació que treballen en cinc àrees científico-tecnològiques: tecnologies de la informació i comunicació, processos avançats de transformació de materials, energia, gestió empresarial i innovació i millora del producte.

L’activitat d’I+DT dins de MGEP-MU té un doble objectiu: per una banda, contribuir al desenvolupament empresarial a través de la transferència de coneixement en base a la participació conjunta en projectes d’investigació aplicada i innovació empresarial i, per l’altra, contribuir a la innovació del professorat per al ple desenvolupament de l’oferta educativa. Així, durant el curs 2005/2006 el nombre de professionals d’empresa que van assistir a cursos de formació contínua impartida per MGEP-MU va superar els 2.500.

Departament en el marc del qual es realitzarà la investigació i equip involucrat

Dins de MGEP, el projecte es desenvoluparà en el marc de l’equip denominat “Innovació i Emprenentatge”, la missió del qual consisteix a:
- capacitar enginyers i tècnics emprenedors, compromesos i responsables amb les persones, el medi ambient i el desenvolupament social;
- investigar i descobrir per contribuir a la definició i posada en marxa de projectes d’innovació excel·lents en els àmbits de cultura innovadora, estratègia d’innovació, processos i sistemes d’innovació i models de negoci, tant en l’àmbit de la tecnologia com en els àmbits socials;
- contribuir al desenvolupament de l’emprenentatge.

La seva visió consisteix a ser un equip il·lusionat referent en innovació i emprenentatge a Europa i està format per 9 persones. Disposa d’un laboratori d’innovació i emprenentatge i d’un espai (de creativitat) amb software, simuladors, jocs didàctics i material multimèdia.

Els seus clients poden ser tant alumnes de diversos negocis com empreses, altres departaments de MGEP, Saiolan, Centre de Promoció MCC, MCC pla de ciència i tecnologia, Diputacions (Gipuzkoa / Bizkaia), empreses claus de MCC (Fagor, Ulma, etc).

És un equip referent a Europa per les següents característiques:

- 9 persones a temps complet en “poques” àrees relacionades amb la innovació i l’emprenentatge;
- un congrés internacional conegut a nivell europeu;
- col·laboració contínua amb els 10 referents a Europa;
- 2 publicacions de primer nivell a l’any de mitjana;
- 1 projecte europeu a l’any de mitjana;
- un equip treballant amb empreses excel·lents en innovació;
- 10 “alumnes” que emprenen nous negocis reeixits l’any;
- l’equip participa en el desenvolupament de plans de ciència i tecnologia d’Euskadi / Unió Europea;
- projecte de DISONANCIAS.

La pàgina web de l’equip és la següent:
http://www.mondragon.edu/eps/investigacion/lineas-de-investigacion-1/modelos-organizativos-e-innovacion-tecnologica/modelos-organizativos-e-innovacion-tecnologica

Investigació a realitzar en el marc de DISONANCIAS

Dissenyar un “entorn” on es fomentin activitats orientades al desenvolupament de la capacitat creativa, innovadora i emprenedora d’alumnes d’enginyeria, professors i professionals empresarials.

Els resultats que es pretén aconseguir amb el projecte són els següents:

 Resultats en professors:
– A curt termini (2008-2009): conèixer / desenvolupar processos, tècniques, eines… per adquirir competències en creativitat i emprenentatge.
– A mig termini (2010): innovar en el procés ensenyament – aprenentatge i transferència a empreses per millorar l’eficàcia a l’emprenentatge.

 Resultats en investigadors:
– A curt termini: conèixer / desenvolupar processos, tècniques, eines… per aprofitar les “fronteres” entre diverses línies d’investigació per emprendre noves activitats.
– A mig termini: cada línea d’investigació emprèn com a mínim una nova activitat l’any (a través de “l’aula”).

 Resultats en alumnes:
– A curt termini: participació en la constitució de “l’entorn”.
– A mig termini: un grup d’alumnes de quatre o cinc persones emprenen noves activitats cada any.

 Resultats en empreses i unitats d’I+D (en el marc del Sistema d’Emprenentatge):
– A curt termini: participació en la constitució de “l’entorn”.
– A mig termini: prestació de serveis a empreses que participen en “l’entorn” i que es pot transferir als seus contextos empresarials.

Modalitat d’explotació del resultat

Opción A.

Localització i pàgina web

Arrasate-Mondragón (Gipuzkoa). www.mondragon.edu/eps